松原封闭学校叛逆期孩子教育学校在哪里
松原,前郭尔罗斯2022-06-27 09:18:30
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少年矫正学校孩子厌学教育专家相信每个家长都希望自己的孩子聪明、好学、成功。但现实是,厌学的孩子不在少数,甚至一些优秀的学生也不例外。一段时间后这些孩子害怕上学,对学习没有兴趣,把学习当作一件痛苦的事情,无法适应学校生活。
孩子厌学一直是家长们头疼的问题。
少年矫正学校孩子厌学教育专家觉得厌学的主要表现为:不愿学习、逃避学习、上课无精打采、不做作业。当谈论电脑、电视剧和游戏时,充满了热情。当谈论学习时,沮丧、沉默、认为学习是一件痛苦的事。
(少年矫正学校教官对男生小组进行训练中)
要改变孩子厌学现象,首先要找出厌学的原因,然后因势利导,让孩子快乐地学习。
少年矫正学校孩子厌学教育专家觉得造成孩子厌学 常见的原因是家长对孩子期望值高,导致孩子学习压力大。很多父母都期待孩子的成功,经常鼓励孩子长大成人。不管孩子的学习过程如何只关心考试成绩和学业成绩。
这些家长为了让孩子上各种各样的班,常常花很多钱,牺牲了孩子休息娱乐的时间,迫使孩子长时间学习,这使孩子心理上承受不了,失去了自信。因此,孩子有逃避的心理,进而拒绝学习和讨厌学习。
除了家长期望值高、学习压力大外,孩子也可能因为学习目的不明确而厌学。随着孩子长大开始想自己为什么要学习以及自己将来会成为什么样的人?
然而,一些家长缺乏与孩子的精神交流,无法在理论上为孩子解答这些问题,也无法为孩子在现实生活中提供参考。只是一味地让孩子学习,给孩子提供太丰富的物质条件。除了学习,孩子不必担心其他事情。当然也就没有通过学习而改变现状的愿望。于是,学习的动力也就逐渐消失了。
还有一种情况是家长过度保护孩子。这种过度保护很容易剥夺孩子锻炼的机会,使他们失去信心。孩子缺乏自信不仅不能保护自己,而且在集体生活中很难找到自己的位置,这会导致怕学校或讨厌学习的心理。
此外,孩子与父母之间的冲突会直接影响他们的学习兴趣。父母的理解、信任和支持会让孩子充满自信。但是,如果家长经常批评、讽刺甚至贬损孩子的缺点和错误,不信任或过分要求孩子的行为,使孩子处于不平等的地位,孩子就会失去自信,与没有学习的父母对抗。
少年矫正学校孩子厌学教育专家认为了解到孩子厌学的原因之后家长可以有针对性地采取措施,帮助孩子消除厌学情绪,以下方法可供参考:
父母应该适当降低对孩子的期望值
我们应该知道,只有一个“第一”,它只属于那些努力工作、不怕困难的人。了解孩子的困难,帮助孩子制定切实可行的计划,并为此努力。对于学习成绩不好的孩子,我们只能让他们纵向比较,鼓励他们及时进步。在学习方法和正确处理挫折方面,要与孩子们进行沟通和讨论。我们应该给孩子学习指导,帮助他们树立信心。
如果家长给孩子定下硬指标,“我们一定要进前十名”,“每个科目都要有95分以上”。孩子压力会很大,很担心能否实现目标。面对困难无法承受就会对学习产生消极的厌学情绪。
适当使用激励措施
关注孩子的学习过程。想学而学不好的孩子达不到父母的要求,这是 容易导致自卑心理,也是厌学的原因之一。只要孩子们努力学习,父母就应该给他们奖励。哪怕是一句话,一次抚摸,一个会心的微笑,都会加强孩子们的正确行为,让他们觉得学习是一件快乐的事情。
当孩子的考试成绩不理想时,家长应该鼓励他们让孩子体会到自己不是那么差,学习好是有可能的。我们也应该帮助孩子们仔细分析试卷,找出错误的原因,并提出解决问题的办法。
鼓励孩子克服困难
孩子厌学大多是由于学习困难或是学习中的“高原现象”造成的。少年矫正学校孩子厌学教育专家觉得对于学习上的困难,家长要用通俗易懂的例子告诉孩子:学习是一种艰苦的脑力劳动,需要长期的毅力和不屈不挠的意志;要以积极的态度面对和挑战困难,不能气馁、胆怯。
学习中的“高原现象”是指许多孩子在学习过程中的缓慢进步和成绩平平所反映出来的急躁、抑郁、厌倦、害怕困难的情绪信号。家长应及时帮助孩子调整和改变学习方法和策略,尽快摆脱情感阴影。
少年矫正学校孩子厌学教育专家认为如果孩子在学习中真的遇到了难以克服的实际困难,家长可以告诉他们选择“暂时放弃”,积极积累知识和精力,等时机成熟时再加以克服和解决。这有利于缓解当前的学习压力,抑制无聊情绪的蔓延。
正苗启德青少年特训学校是什么样的一所学校,怎样教育叛逆的孩子,启德青少年特训学校主要是对8到16周岁的未成年人,在个体成长中所暴露的不良行为习惯进行调整的专门学校。
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